义务教育课程标准（2011版）于2012年秋季开始执行。为帮助教师全面理解、深入领会，《新课程》杂志社组织编...
2012.7
本书立足于提高初中生物教师的专业能力水平，分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中，“知识储备”部分包...
2012.5
本书以心理学、教育学和生物课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中学生物课堂教学的实际情况，在参...
2012.3
本书全面而细致地阐述了生物教学的有关理论与实践的方法，还有教师自我反思、自我成长的历程。本书主要收录...
2012.12
生物学科是一门以实验为基础的科学，生物科学的发展历程就是生物科学实验探究和发现的过程。因此，中学生物...
2012.11
本书共分四篇，第一篇为理论探索，第二篇为课堂实践，第三篇为课后反思，第四篇为经典课例。本书为中学生物...
2012.2
新课程改革以后，生物学科不论是课程目标、教学理念还是课程内容都发生了很大的变化，这些变化都强烈要求教...
2012.12
本书以《中小学科学探究学习实施指南》《生物课程标准》为依据，对我国中学生物探究式教学的现状、生物探究...
2012.12
全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的专家团队通过调查取样，对...
2012.10
本教材是专门为生物学教学专业的研究生编写的。通过对我国改革开放后的教学纲领性文件、生物教学大纲、生物...
2012.11