本书在对概念构建过程中学生学习心理理论研究的基础上，对学生在中学学习阶段应该获得的生物学概念和原理进...
2016.6
本书本着“让学生爱学生物、学好生物，培育生命课堂，拓展生物学科视野，形成大科学这一理念编写而成。以“做...
2016.4
创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎...
2016.3
本书呈现的内容主要包括三大部分，第一部分是研究问题的提出及研究设计。主要包括对研究问题的预期、求证和...
2016.2
本书主要在明确素质教育发展过程和要求的基础上，从中学生物教学模式和方法创新理论研究入手，掌握当前生物...
2016.7
本书主要在结合新课改要求的基础上，从中学生物教学模式创新和方法创新理论研究入手，并站在学生视角总结当...
2016.7
《生物教学模式与方法创新》一书主要研究了生物教学模式与方法，阐述了生物教学的具体方法及模式，对生物教...
2016.7
本书记录了作者从进入大学学习生物专业至今23年间的学习及教学经验，总共分为五部分，分别包括作为教师需具...
2016.3
由于生命科学知识的系统性、整体性和层次性，要求初、高中的生物教材在许多知识点上应当密切联系。现有的高...
2016.4
本书主要在结合新课改要求的基础上，从高中生物课堂教学创新理论研究入手，明确当前高中生物课堂教学中存在...
2016.7