本书为中小学《信息技术》课程学生用书高中第四册的修订版（第3版）。本教材经湖北省中小学教材审定委员会2...
2005.12
本书有一个恰当的指导思想，以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，结构清晰、可操作性强。
2005.05
为适应信息技术的发展需要，根据教育部的的有关精神，组织编写了本书。本书有一个恰当的指导思想，以学生对...
2005.05
为适应信息技术的发展需要，根据教育部的的有关精神，组织编写了本书。本书有一个恰当的指导思想，以学生对...
2005.05
为适应信息技术的发展需要，根据教育部的的有关精神，组织编写了本书。本书有一个恰当的指导思想，以学生对...
2005.05
为适应信息技术的发展需要，根据教育部的的有关精神，组织编写了本书.本书有一个恰当的指导思想，以学生对...
2005.05
为适应信息技术的发展需要，根据教育部的的有关精神，组织编写了本书。本书有一个恰当的指导思想，以学生对...
2005.05
本套书有一个恰当的编写思路，作为基础教育阶段中的信息技术教育，该书以学生对计算机的学习心理、学习行为...
2005.08
早在20世纪80年代，计算机就已开始进入中学课堂。开展了计算机辅助教学，并取得了较好的效果。此书采用了新...
2006.08
本书是根据教育部《全日制普通高中技术领域（信息技术）》课程标准要求编写的高中信息课程课本。
2005.09