本书充分体现课程改革的新理念，重视引导学生科学探究，提供多种方案和素材，让学生自主参与，在活动中感悟...
2012.4
本书贯彻“源于课本，活于课本，高于课本”的选题原则，坚持“低起点，多层次；路子正，效率高；题意新，结构...
2012.4
本书从中学生物教学实际出发，突出生物实验的探究，图文并茂，集实用性、探索性、启发性于一体，致力于培养...
2012.8
本书配合高中生物竞赛实验考试内容编写，按照内容分块剖析，旨在培养学生学习兴趣和动手操作的能力。
2012.4
本书是作者针对新课改的特点，并结合自己多年高三复习经验精心总结出来的，具有三个主要特点：本书直接针对...
2010.4
实验是物理，化学，生物三个学科的重要组成部分。实验教学是培养学生观察能力、思考能力、操作能力、创造能...
2012.3
物理、化学、生物三门课程都是以实验为基础的科学，实验是这三个学科的重要组成部分。实验教学是培养学生观...
2012.4
本书打破了传统复习思维，紧紧围绕考纲，对考点做了一一细化处理，对知识和能力做了精确的要求和分析，如何...
2012.3
本书注重基础知识和基本能力的训练，同时也注意提高学生分析、解决问题的能力。该书以提高学生的生物科学素...
2012.5
本书注重基础知识和基本能力的训练，同时也注意提高学生分析、解决问题的能力。该书以提高学生的生物科学素...
2012.5