本稿件采用主题学习的编排方式，通过多样化的学习活动和提问，激励学生主动学习，注重探究，培养学生的实践...
2016.12
本稿件采用主题学习的编排方式，通过多样化的学习活动和提问，激励学生主动学习，注重探究，培养学生的实践...
2016.12
本稿件采用主题学习的编排方式，通过多样化的学习活动和提问，激励学生主动学习，注重探究，培养学生的实践...
2016.12
本书为“爱创家课程”配套学生用书，通过配合yoyo球、简易三轮车、秋千、陀螺、桌椅、单臂投石车、双臂投石车...
2016.
本书是专门为中小学开展节能减排教育教学而编写的读本，既可以作为校本教材来使用，也可以作为中小学生拓展...
2016.6
本选题为中学校本教材。分为四个单元，第一单元“陇南自然灾害概况”和第二单元“陇南防灾减灾成就”介绍陇南市...
2016.4
本书作为地方性教材，充分考虑到内蒙古的教学环境和教学实际，旨在帮助学生获得积极的劳动体验，形成良好的...
2017.1
本书作为地方性教材，充分考虑到内蒙古的教学环境和教学实际，旨在帮助学生获得积极的劳动体验，形成良好的...
2017.1
本套读本的主体内容按照“家政”与“技术”两大板块展开，其中“家政”板块旨在使学生获得生活自理能力和从事家政...
2016.12
本套读本的主体内容按照“家政”与“技术”两大板块展开，其中“家政”板块旨在使学生获得生活自理能力和从事家政...
2016.12