本书通过中小学教师专业发展现状与需求分析，系统介绍了提升教师专业能力水平的方法与途径，对促进教师的专...
2005.06
本书由浙江省部分地市师范学校教师和浙中师心理学大组成员共同撰写，以案例为主，辅以部分新教育理念的阐述...
2005.06
本书从专业化的视角对中学班主任进行角色定位，系统探讨中学班主任的专业化的工作，专业化成长。
2005.11
本书作者精选他多年以来在中学班主任工作中遇到的典型事例，并分析其成功的经验和失败的教训。
2005.12
本书包括政策法规篇、基础知识篇、德育科研篇、模拟试题和后记等。是班主任培训教材，书中精选了当代基础教...
2005.09
本书从广东省中小学班主任优秀工作案例征文活动的获奖作品中精选汇集成册。真实记录了全省优秀中小学班主任...
2005.09
本书以作者半年的中学班主任生活为线索，记录自己的日常班主任生活及班上学生的行为和思想，全书以人格的培...
2005.
本书以作者半年的中学班主任生活为线索，记录自己的日常班主任生活及班上学生的行为和思想，全书以人格的培...
2005.
全书共分十一章，分别从新课程的理念、新课程对教师提出的挑战、新课程对教师角色的影响、教师角色的转换、...
2005.05
本书为北京市社科基金资助项目，作者从新制度经济学和管理学视角改进了教师管理的制度。
2005.05