本书以“范例观摩——延伸与思考——总结与借鉴”为行文结构，由具有代表性的典型案例入手，通过对案例的深入解读...
2009.01
《中英西南基础教育项目·本地教学资源开发与利用（培训者用书）》一书是项目指导教师专业发展，为项目县中...
2009.07
本书通过班主任的经历，反映当前中学教育的现状。
2010.1
本书内容主要包括新课程视野中的教师角色，传统教师角色受到的挑战以及重新思考教师角色的必然性，并且详细...
2009.07
本书通过向教师介绍职业生涯规划能力、目标管理能力、时间管理能力、人际交往能力和身心健康管理能力，促使...
2009.05
新课改下老师的角色还是永恒不变吗？或是有所改变呢？本书主要介绍新课改下的教师角色如何转变，转成什么样...
2009.01
老师是学生的导航灯，是学生的榜样，老师的一举一动对学生都产生一定的影响，所以老师的文明教育就显得很重...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01