本书以西北甘肃庆阳地区、青海海东地区和宁夏固原地区作为研究对象，在对样本学校教师流动现状调查、分析的...
2012.11
教学反思可以对教师的教学观念、教学行为、学生的表现以及教学的成功失败等进行理性的分析，将“学会教学”与...
2012.11
本书内容主要包括新课程视野中的教师角色，传统教师角色受到的挑战以及重新思考教师角色的必然性，并且详细...
2012.9
本书以演讲稿的形式，为中学班主任提供了鲜活有序，富有操作性的“教育锦缎”，为其开好每周的主题班会提供了...
2012.4
本书内容紧扣大纲：包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中...
2012.12
本丛书共5本，由河北实验中学王国辉校长带领全体老师做了大胆的尝试改革的三年来真实记录，是管理班级的真...
2012.7
本书是多位一线教师从自己成长的实践经验认识与未来学校教育管理变革的趋向要求出发而编写的。全书从情感教...
2012.12
班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者、学生思...
2012.12
本书结合语言艺术和优秀教师语言艺术研究成果，从阐述优秀教师语言艺术的特点、风格、运用的原则、修养的途...
2012.12
本书源于真实的教育生活。有案例，但不是单纯地讲故事；有分析，但不是抽象地理论推导。面对班级管理、个体...
2013.1