班主任是学校各项工作的重要参与者和协调者。在本书中，我们能看到许多优秀教师的辛勤耕耘，他们具有博学的...
2013.6
本书依据教师专业标准的具体要求，从教师专业能力提升的视角，帮助教师把握专业化发展方向，明确专业能力与...
2013.6
本书由“现状扫描”、“新法突围”、“范式举偶（一）：学科教研组的课堂观察与课例研修”、“范式举偶（二）：校...
2013.7
本书“论教师学习力——校本教研与提升教师学习力”是广东省中小学教学研究“十二五”规划课题之一，具体由潮州市...
2013.7
本书主要介绍班级管理和教育教学的经验。通过班级管理、班级布置、班干部选拔、家访等班主任教学工作中的实...
2013.5
为了适应我国教师教育职前培养体制的改革，加强中小学幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师...
2013.
为了帮助广大中小学教师快速适应社会的变化，改变职业倦怠的状态；为了给教师增添思想上的养分，心灵上的慰...
2013.1
为了帮助广大中小学教师快速适应社会的变化，改变职业倦怠的状态；为了给教师增添思想上的养分，心灵上的慰...
2013.1
为了帮助广大中小学教师快速适应社会的变化，改变职业倦怠的状态；为了给教师增添思想上的养分，心灵上的慰...
2013.1
为了帮助广大中小学教师快速适应社会的变化，改变职业倦怠的状态；为了给教师增添思想上的养分，心灵上的慰...
2013.1