本书从教师如何进行自我发展能力的培养与提升的角度进行了理论探索。
2005.
本书以教师专业发展为理念，按中小学教师的实际需要而编写的。特别阐释了中小学教师所欠缺的教学设计、课堂...
2005.07
本书研究了中小学校本培训模式，供中小学教师再教育使用。
2005.02
本书根据黔东南州基教干部培训的实践，对该州基教干训的基本经验进行了较为全面的整理和总结。
2005.12
本书分为九个篇章，分专题对自然科学、社会科学中的基础知识作出简单明了的解释，对中学教师应备的常识性基...
2005.11
本书本着如何既能保证上千万名教师正常开展教学工作，又能保证上千万名教师的学习培训不间断这一问题的思考...
2005.10
本书为广东省中小学、幼儿园教师培训工作继续教育课程计划书，包括19个科目的课程计划。
2006.01
泉州师范学院作为新建的地方性本科院校，创建伊始，就把“职前职后教育一体化”作为自己的办学特色，并在教育...
2005.
本书配合新课程实施和提高教师专业化水平而精心编写，选取了大量本土教案，内容上充分体现了知识性和趣味性...
2005.12
本书收录了苏州市部分中小学教师在接受了信息化教育研究型培训之后结合自己的教学实践撰写的研究论文或心得...
2005.09