本书告诉即将成为教师的你，什么是一名教师所需要具备的专业技能。作者是一名长期从事教学和管理工作的中学...
2009.12
本教材是根据全国高等教育自学考试义务教育专业（本科）考试计划要求编写的，由全国高等教育自学考试指导委...
2009.11
本书按照国家对师范教育专业教学大纲要求编写。全书共分为三篇二十章，系统地介绍了教师基本功的要求与考训...
2009.10
本书从新课程改革实施的必然性到教育教学工作以及教师角色的转变，从备课、说课、讲课、听课、评课再到教师...
2009.07
本书面向的是“新教师”。所谓“新教师”是指刚跨入教师职业岗位的人。持证上岗是教师管理制度的要求，因此，在...
2009.08
本书以研究型教师的培养为核心，旨在探讨新时期教师所应扮演的角色，所应当承担的责任及所应发挥的作用。
2009.06
本书的编写，坚持突出中小学教师在专业成长中的自主和能动作用，充分关注教师自身的需要，密切贴近教师的专...
2009.05
本书通过对国内外中学教师培养形式的介绍和分析，系统地总结了中学教师培养的诸多模式，并运用调查研究，分...
2009.03
本书是《教师生命成长研究丛书》之一，通过从不同的方面分析、探讨，以帮助中小学教师专业成长。
2009.
本书是《教师生命成长研究丛书》之一，通过从不同的方面分析、探讨，以帮助中小学教师专业成长。
2009.