《谁是最具成长力教师》是《中原教育崛起丛书》中的一本。全书分为三部分：第一部分通过教师专业发展的可行...
2011.12
信息时代需要什么样的教师？当今的教师如何适应信息时代人才培养的需要？信息时代教师的素质如何养成？当多...
2011.3
本书包括理论描述，实践探索，区域推进。
2011.12
本书是关于青年教师专业成长的个案研究之课题成果。共收录广西柳州市柳北区“名师工程”高级研修班20名优秀学...
2011.3
本书通过总结世界各国在教师入职教育方面的经验，分析各国在教师入职教育方面存在的一些主要问题，探讨教师...
2011.11
本书是由教育部师范教育司委托全国教师教育课程资源专家委员会向全国“国培计划”组织、实施的单位和个人征集...
2011.6
本书全面总结我国教师教育改革与发展的成功经验，深刻分析存在的问题，研究我国教师发展在国际背景下的地位...
2011.4
本书是全国教育科学“十一五”规划课题的研究成果总结，针对新课改对教师素质提出的更高要求，阐述教师学习的...
2010.12
本书基于我国大陆学校发展和教育改革过程中教师面临的困境和存在的问题以及基础教育新课程改革倡导的理念难...
2011.3
本书以北京S小学为发起学校的“学习和发展共同体”（Learning and Developing Community，简称LDC）为研究现...
2011.7