本书分为“导论”“理想信念”“道德情操”“扎实学识”“仁爱之心”“余论”等篇，详细阐述了“四有”好老师提出的背景、...
2015.12
最近习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议强调“把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置”...
2015.7
全国高等教育自学考试指导委员会教育类专业委员会参照普通高等学校全日制普通高校相关课程的教学基本要求，...
2015.11
本书是由北京师范大学中国教育调查与数据分析中心和北京市教育科学研究院教师研究中心共同组织专家撰写完成...
2015.6
教师在线实践社区是由中小学一线教师、专家及助学者所组成的一种正式学习与非正式学习相混合的系统，是一种...
2015.3
本书主要包括福建省县级教师进修学校建设研究报告、福建省中小学教师队伍建设的主要做法和经验启示、福建省...
2015.9
初任教师处于教师专业成长的起始阶段，这一阶段是教师职业生涯发展过程中最具可塑性的阶段，也是教师专业成...
2015.10
本书主要阐述秀峰区教师项目“名师工程”的实施过程和成果。共分为上、下两篇，上篇概述了“名师工程”的情况及...
2015.12
本书是一部研究“名师工作室”现象的专著，它以理性审视+真实案例的方式呈现，更符合草根教师“在行动中谋求专...
2015.9
自我反思是促进教师专业成长的有效途径。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成...
2015.2