站着成长——教师内涵发展最基本的要求。它彰显的是教师的精神和思想，永远的追求和需要守住的成长底线。《教...
2016.8
这是一本帮助教师自我成长的书，所有问题和案例均来自一线，是作者多年教育教学思想和智慧的精华集萃。全书...
2016.9
《走进中小学教师专业成长 中小学教师专业成长近路》，通过政策分析、实际案例等方式向我们介绍了当今国家...
2016.6
本书结合宁夏多元文化教育存在的问题，从多元文化教育、教育学、社会学视角，以多元文化教育、文化人类学和...
2016.2
本书按照“教学主张研究—教学课例研究—教育学术研究—科研课题研究”的框架，呈现渝北区教育科研名师工作室在...
2017.1
由于历史与客观上的原因，桂林市区域间的教师专业发展还存在不同程度的失衡，这较为严重地影响了当前义务教...
2016.12
本书将从培训管理者的专业素养的视角，通过一些实际培训管理案例，来认识如何提高培训管理的水平，提高培训...
2016.11
本书以南昌市重大教育课题研究为抓手，以江西省名师（特级教师）为访谈研究样本，以全国范围内名师成长的相...
2016.8
基础教育的重任由广大中小学教师来承担，改变学校教育现状的途径之一就是提升教师的整体水平、促进教师专业...
2016.6
本书主要以教师的专业活动及所涉及的活动领域、环境为选题取向，以目前教师专业发展中存在的最基本问题为导...
2016.6