本书从历史和逻辑的角度出发，对教师职业道德的历史演变和新形势下的教师职业道德进行了伦理、社会和法理等...
2004.05
本书对新课程标准实施后的教师职业道德问题进行系统阐述，提出新课程理念中的教师职业道德标准。
2005.01
本书是一本重应用、重规范和重发展创新的班主任工作指导用书。
2004.12
本书告诉中小学班主任如何推进素质教育，如何深化教育改革。
2004.02
本书系统探讨了中小学班主任工作的理论，并结合实践进行了阐述。
2004.01
本书主要阐述中小学新课改的过程中，班主任既是教育管理的组织者，又是教育者和管理者，班主任工作具有紧迫...
2004.09
本书介绍了作者在一线教师的角度上感受到的时代变化，以及对学生、对教育的影响，用具体的事例阐明新时期中...
2004.
本书汇集了中外优秀教育工作者的聪明智慧，对中小学班主任大有益处。
2004.05
本书汇集了中外优秀教育工作者的聪明智慧，对中小学班主任大有益处。
2004.05
本书汇集了中外优秀教育工作者的聪明智慧，对中小学班主任大有益处。
2004.05