本书作者在总结其发起的班级自主化管理实验成果的基础上，系统阐述了班主任提高班级管理效率，使自己学会“...
2011.2
本书旨在与全市中小学班主任共享“班主任”这一学校独特岗位工作的魅力，共享“班主任”这一教师独特角色的智慧...
2010.12
本书旨在指导中小学班主任教育转化班上最常见的七类学生。这七类学生分别为：问题生、后进生、内向生、厌学...
2011.2
“行知班”是以伟大的人民教育家陶行知先生的名字命名的班级，在本书中指的是敦煌三中的高中部重点班。本书是...
2010.10
本书作者从语言魅力、心灵魅力、涵养魅力、情感魅力和管理魅力五个方面入手，通过自己的亲身经历来告诉读者...
2011.1
本书是一本指导中小学班主任对学生进行励志教育的著作。作者从正确认识励志教育、励志教育的内容、励志教育...
2011.1
专家们通过对全省中小学优秀教育叙事成果的梳理与提升，在那些感人心灵、启迪智慧的教育故事中，渗透着利用...
2010.10
本书通过分析班主任工作实践中的常见问题，提出了班主任应注重的100个细节，内容包括依法治班、做好家长工...
2010.10
本书通过对十位优秀班主任的从教历程、教育探索、自我反思、工作实践等不同方位的介绍，全方位、多角度地展...
2010.10
本书介绍了70个临场应变技巧，内容涉及学生思想问题、班级管理、师生矛盾、教育环境、校园盗窃案、青春期心...
2010.10