本书为中小学教师继续教育公共课类教材，是自治区教育厅和中小学教师继续教育中心，以服务教师继续教育为宗...
2015.7
本书针对班主任常规工作中遇到的16个问题，给出48个应对预案，探讨了开学、座位编排、班委会组建、班干部培...
2015.1
本书以现代师德观与现代评价理论为指导，依据我国中小学教师职业道德规范的具体要求，对教师职业道德评价的...
2014.7
中小学教师继续教育教材。全书共分为三大部分：一是中国特色社会主义理论体系；二是新疆区情的理论与现实解...
2014.6
本书讲述了12位杰出教师的读书故事。这些教师是吴非、窦桂梅、华应龙、闫学、李镇西、程红兵、于永正、王崧...
2013.5
在学生的整个学生生涯中，班主任的位置是举足轻重的。本文的作者结合多年的工作经验，从沟通、日常管理工作...
2011.4
教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光荣任务。教师的...
2011.3
教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光荣任务。教师的...
2011.3
教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光荣任务。教师的...
2011.3
教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光荣任务。教师的...
2011.3