本书为学校文化自我诊断的理论思考与实际案例，其中包括：学校文化自我诊断的提出；学校文化自我诊断的主要...
2004.06
本书为中小学学校管理发展自我诊断的理论思考及案例。主要内容：学校发展自我诊断的提出；思考学校发展的几...
2004.06
本书是中欧甘肃基础教育项目办公室组织专家编写的有关校长支持教学的通识（自学）教材。旨在全面提升我国中...
2004.10
本书以中国管理思想史和西方管理文化的理论为基础，全面系统地对文化管理，特别是学校文化管理的实践进行了...
2004.08
本书将组织理论与学校管理工作相互结合，从组织运作的角度对学校管理提出了建议。该书首先简要介绍了组织的...
2005.01
本书致力于探讨如何更好地提高学生学习成就，是作者在学校改进领域的研究成果。本书共分为三大部分共十四章...
2005.01
本书从个案研究和决策科学两个角度，分别说明作为学校决策者如何解决日常工作中遇到的问题。该书详细阐释了...
2005.01
校长是新课程改革的领头人和组织者。本书根据基础教育课程改革的精神，结合学校管理的实际，为每一位中小学...
2004.
本套丛书是根据新课程改革推出的一套全新的教师教育的培训教材。新课程改革的贯彻与落实在很大程度上取决于...
2004.08
本丛书包括学校管理文书、中小学校长概论、中小学校长领导艺术、中小学总务管理、中小学学生管理、中小学教...
2004.01