本书分为“校长的个人素养”、“校长基本管理能力”、“校长的专业管理能力”和“校长的现代管理能力”四个模块，从...
2012.4
从中小学校长的视角出发，站在中小学校长的角度思考问题。以提出问题，回答问题，解决问题为主线，并辅以典...
2012.4
本书首先对学校办学理念及价值取向这两个基本概念及相关概念，以及有关概念之间的关系进行了界定。然后联系...
2012.4
本书是李金初校长在北京市十一学校担任校长期间（1987-2007），各种讲话、文章的精选集，从办学思想、学校...
2012.9
本书主要就新任校长从初入领导岗位到实现领导者与被领导者同步发展的心路历程，感悟校长的思维与校长的视野...
2012.10
本书共四个部分：学生篇、教师篇、班主任篇、家长篇，每个部分都以“我想对你说”开篇，有如沐春风之感，浑然...
2012.10
本书运用理想类型法，通过问卷调查的方式建构了个体层次社会资本和集体层次社会资本的概念。运用个体层次社...
2012.6
基础教育是提高国民素质的奠基工程，中小学校长从事基础教育管理工作。办好学校，教师是基础，校长是关键。...
2012.10
本书系一位富有管理经验的高中校长从事教育的思考和实践展示。作者从独特的角度，对于当前大家广泛关注的问...
2012.12
本书通过专业的理论基础结合典型案例，论述了在现代教育改革过程中，校长作业学校课程教学领导者应该承担的...
2012.12