本书是田征对其“梯次循进教育理论”的系统总结和阐释，分为梯次循进教育的原生形态、基本雏形、确立成形，及...
2014.10
面对中国教育全面资本化的当代处境，作者带领的调研团队历时两年对中小学生及其家长做了广泛的调查，发放问...
2014.
本书作者在二十年的时间里往来中美之间三十多次，足迹遍及中国各地。她走访旁听了中国多家学校的课堂教育，...
2014.5
教育公平的具体体现是什么？课堂教育公平如何实现？有关“教育公平”，我们有数不清的理论和实践的问题。教育...
2014.4
本书是由省教育科学研究院教育发展战略中心负责组织、研究和撰稿。全书通过数据和图表对全省各地市的基础教...
2014.2
学校分化是基础教育领域中普遍存在而历史悠久的现象。本书以A省H县的两所公立高中作对比，从制度环境的变迁...
2014.8
本书与全国各地最优秀的校长面对面，倾听他们对教育的理解和追求，对现实教育的把握和对学校未来发展的思考...
2014.9
本书集中研究了中国基础教育和高等教育的发展概况、教育学制、体制与德育发展、考试制度与评价制度改革等内...
2014.6
本书是一部以陕西教育特别是基础教育发展问题为研究对象的理论专著。收录了作者近年来承担或参研的部分国家...
2014.7
本书汇集全国基础教育系统优秀中小学教师有关教育教学的论文300余篇。这些教师来自教学的第一线，他们在长...
2014.5