《北京市基础教育志稿》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，解放思想、实事求是，力图全面、客观记述1991年至...
2016.12
该书稿为国家社科基金一般项目“石门坎现象对我国西部民族地区农村基础教育的启示”的终期成果。书稿主要以石...
2016.10
学校质量的社会价值估计对决定教育服务的供给效率水平非常重要，国际上利用Hedonic住房价格方法估计学校质...
2018.6
本书为教育类调查报告文集。全书由26篇不同教育专业的调查报告组成，是四川师范大学教育学专业2012级学生参...
2016.7
本书从九个方面全面论述课题研究的基本理念、课题的选择与确立、课题的申报立项、课题的研究方案与开题、课...
2016.7
本书涉及中小学布局调整、中小学生课业负担、中小学教师工作负担、农村教师队伍建设、社会教育培训机构规范...
2016.12
本论文集编入论文34篇，围绕“朝鲜族基础教育问题”为主题，设有朝鲜族民族文化心理发展的研究、朝鲜族基础教...
2016.11
本书以谈话录的形式，记录了作者近40年从事基础教育尤其是担任校长10余年间的所想、所为、所思；反应了作者...
2016.12
涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度...
2016.12
本书作者针对当前基础教育界存在的一些似是而非的观点，提出独到的见解。针对性强，适合一线校长和教师阅读...
2016.12