基础教育是人才培养的奠基阶段，是提高全民族素质的重要基础，也是与千千万万家庭日常生活和未来期待息息相...
2020.7
本书籍以梳理提炼省级基础教育教学立项项目《小学生“双线并行”的项目化学习策略研究》为思路，从课题申报书...
2020.3
《教育者的使命与情怀》记录了常恩元校长在基础教育领域二十八年的教育教学实践与管理工作。他坚守教育人的...
2020.7
本书是国家自然科学基金“基础教育均衡发展机理与发展模式研究”（项目号：71473069）的成果之一。本书是在国...
2020.4
为总结改革开放以来基础教育发展的丰硕成果，作者将《中小学教师培训》近十年来出版的反映基础教育改革进程...
2019.12
全书着重进行四个方面的阐述：1.阐述大学与农村基础教育合作伙伴关系的理论基础，厘清“服务”“共生”等作为合...
2020.8
将博物馆纳入中小学教育并不简单地等同于馆校合作，而是涉及政府、博物馆、学校、家庭、社区等各个方面，本...
2020.10
本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、...
2020.9
本书是以深圳市基础教育督导的实践经验为主要案例，研究我国基础教育督导制度的改革，作者为深圳市教育科学...
2020.10
本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、...
2020.6