多元智能理论的校本实践

多年来,北京市顺义区张镇小学校坚持“扬长教育”实践,取得丰硕成果。经过筛滤沉淀,刮垢磨光,精心策划,终...

2017.5

吉林省乡镇中小学改革发展之路

本书由平安幸福教育篇、均衡和谐教育篇、德育与心理健康教育篇、课程与教学改革篇、特色特长教育篇、特殊群...

2017.4

区域基础教育综合改革动因、路径与策略

本书稿详细介绍广州市越秀区基础教育科学发展的动因,区域基础教育综合改革之信息支撑路径与策略,区域基础...

2017.10

我国城镇化进程中城乡基础教育均衡发展研究

本书基于城镇化发展背景,实证考察我国城乡基础教育发展的均衡性现状及问题,对其影响因素和相互关系进行系...

2017.12

走出庸常

本书作者分“课堂变奏,教师生命的重塑”“教育解放,教师良知的唤醒”“精神升值,教师成长的自觉”“理念创新,...

2017.11

嫁接十一学校

北京十一学校的改革在教育界引起极大反响。人们普遍关注的是:“十一学校的改革为什么能顺利进行?”“十一学...

2017.12

创新管理

进入新世纪以来,山东省潍坊市大力推动教育综合改革,承担了国务院和教育部教师职称改革、校长职级改革、课...

2017.12

教育创新的成都实验

本书是成都市实验中学教育教学研究成果汇集,包括发展方向创新、学校管理创新、教育思维创新、教育实践创新...

2017.12

安徽基础教育发展评论

《安徽基础教育发展评论》(第2卷)是对安徽省基础教育办学与管理提升的机制、基础教育质量与效益提升的趋...

2017.11

特色之路

本书是对上海民办中小学在过去二十年中的探索历程、改革经验和发展成就的系统回溯与全面总结,汇聚了上海民...

2017.11