本书从通识教育理念入手，系统阐述科学教育与人文教育的不同特点、规律及相互融合的可能性和必要性。
2006.07
本书选编的内容是从25个省（直辖市、自治区）、70多所高校推荐报送的193个品牌典型案例中，精选“特邀党建组...
2015.5
本书是面向当代大学生进行品德教育和人文素质教育的书籍。
2008.03
“活着为了什么”的问题是一个人最应该追问的问题。然而，在现代研究理念的影响下，我们的大学竟然排斥了这一...
2013.1
本书由广东省高等学校师资培训中心组编，是广东省教师岗前培训用教材。本书编写得当，内容新颖，语言简练。...
2009.07
梁漱溟先生曾说：“蔡先生一生的成就不在学问，不在事功，而只在开出一种风气，酿成一大潮流，影响到全国，...
2018.2
书稿收录了作者近年所撰有关大学史、大学论以及当代中国人文学的文章约三十篇，从多个层面思考大学这一现代...
2016.3
本书从历史记忆、文学阐释、精神建构以及社会实践等层面，思考大学作为人类社会极为重要的组织形成，是什么...
2015.11
纽曼的《大学的理念》激情澎湃、汪洋恣肆地论述了19世纪英格兰人的博雅教育理想和古典大学观念，被西方思想...
2016.6
本书针对大学教育的类型，方式、对象等展开理论研究，归纳总结一系列行之有效的教育理论及研究案例。
2007.11