本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本研究方法，从信息交往实践视阈下高校思想政治教育变迁的现实出发，...
2015.1
本书从思政博客被广泛应用于大学生思想政治教育的现实出发，从发挥思政博客教育载体效能的视角入手，提出了...
2015.1
本书以改革开放以来特别是教育部思想政治理论课“05”方案实施后，中山大学德育教育与实践所建构的“知识、价...
2015.1
本书诠释了多元化背景下高校德育的基本原则，主导型发展特征、主导性教学目标的实现，思想政治教育主导向特...
2015.1
高校思想政治教育具有两个方面的重要性质：一是对学生进行思想政治知识灌输，培养大学生运用理论和知识解决...
2015.1
本书着眼于当代思想政治教育理论前沿，坚持“育人为本、立德树人”的基本宗旨，基于推进式大学生日常思想政治...
2015.1
大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期，是养成道德观念和道德行为的关键时期。他们的思想道德状况...
2015.1
实践教学作为课堂教学的延伸，旨在发挥学生主体作用，提高他们动手动脑动心观察社会、思考问题的自觉性。有...
2015.12
本书以作者长期从事的高校思想政治工作为背景，既有不同阶段大学生思想政治状况的调研分析，也有当前高校培...
2015.1
本书厘定了中西方高校德育管理比较的分析框架。根据德育管理的一般分析方法，提出了中西高校德育管理比较的...
2015.3