本书稿以知识转型为研究视角，按照“研究基础→事实呈现→理论探索→实践考察→问题反思→对策建议”的技术路线，...
2019.2
第一部分主要包括⑴研究背景；⑵研究目的及对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义；⑶研究思路及研究方法...
2019.
通过我校第六届实践教学基地建设暨理论研讨会征集近两年的实践教学研究成果并进行整理汇编成《实践教学行与...
2018.11
2016年3月，陕西师范大学教师教学发展中心面向全校教师继续设立教学模式创新与实践研究专项基金项目，支助...
2018.10
互联网与教育深度融合产生了MOOC。MOOC的独特创新品质，改变了高等教育生态格局。基于对地方高校生态“群落”...
2018.10
“翻转课堂”目前已成为全球教育界关注的一种新兴的教学模式。本书针对高教翻转课堂模式构建的现实障碍，在借...
2018.6
一般而言，高校计算机教育一般都是以普及教育、技术教育以及计算机专业教育为主，在当前网络覆盖面愈来愈广...
2017.11
2015年5月，教师教学发展中心面向全校教师设立了教学模式创新与实践研究专项基金项目，支助了34位老师主持...
2017.9
高校学生主要是在课堂上通过教师的讲解、答疑以及课下巩固与自主查询资料等传统的方式来学习英语，这种缺乏...
2017.5
近年来，大规模在线开放课程（Massive Open Online Course, MOOC）在世界范围内迅速兴起，教学突破了地域和...
2017.6