云南师范大学的前身是创办于1938年的国立西南联合大学师范学院，目前已形成全日制高等教育、成人高等教育、...
2015.6
本书以现代教育科研中的新视角，探讨我国高校教育科研的发展现状。全书共设六章，阐述高校教育科研理论基础...
2015.5
目标牵引式学业规划指在立足所学专业的基础上结合学生个人性格特质和兴趣爱好，明确个人学业目标，并全面了...
2015.5
本书从大学教学的视角回应钱学森之问。主要分两部分，一是中外各研究型大学的教学理念和实践；二是美国研究...
2015.8
研究借助社会学个体化概念，即个人作为社会关系体系中的一个基本单元，作为社会行动过程中的一个实体单位，...
2015.5
本书以文化视角中的教育本质与大学职能再认识、大学文化在大学软实力中的重要地位为切入点，探究了大学软实...
2015.4
本书的基本框架分为上下两部。上部为：教育人生的理性探寻。汇集了作者从教30年来有关教师研究的系列成果，...
2015.7
本书为2014年浙江省获得国家级教学成果奖获奖项目汇编，包括：一等奖11项、二等奖44项，其中8项高职类成果...
2015.4
美国学者马丁·特罗教授把高等教育发展分为精英教育、大众教育和普及教育三个阶段，并把普及教育作为发达国...
2015.3
为了实现知识的灵活运用，知识学习过程应密切联系实际生活情境，知识的“学”与“用”应从分离走向融合，通过“...
2015.1