元理论的研究是促进高等教育学学科“自我意识”形成、生长、成熟的重要途径和方法它可以帮助我们在更为广阔的...
2020.8
本书是2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究》的研究成果...
2020.6
学科建制是一门学科发展到一定阶段的产物,也为学科存在和进一步发展提供重要的制度保障。1978年我国大学教...
2020.7
全书分为四章:理论研究、评价结果、数据分析与比较、评价引发的思考与建议。本书不仅公布了5类35个排行榜...
2020.3
本书在对国内外大学评价研究现状梳理的基础上,重点围绕“双一流”背景下学科评价展开研究:(1)学科评价的...
2019.12
本书为“一流大学研究文库”之一。本书通过精准比较中外一流大学的发展指数,深度剖析中外一流大学的典型案例...
2019.