本书共分六章，主要介绍了课堂教学社会学研究的意义及目前研究现状，运用社会学的理论和观点对大学课堂进行...
2013.5
本书以我国大学生学习方式为研究对象，在对大学生学习方式理论辨析的基础上，重点厘清了我国大学生学习方式...
2013.9
本书内容：经过现状调查，结合普通心理学、教育心理学、认知心理学、发展心理学等领域的相关理论研究结果及...
2013.10
本书运用分析与综合、归纳与概括的方法着力研究各要素充分发挥积极作用并有效实现相互增益的一般规律与具体...
2013.4
“用最简单的语言”即口语化的表达，从讲课态度、讲课观念、访谈名师、模仿名师、教学与科研、讲稿、课堂导入...
2013.5
本书以所关注的都是当下大学特别是中国大学教育中的一些真问题，有些还应是一些重大问题，如大学的理念、大...
2013.5
本书是对哈尔滨师范大学教育科学学院45341课堂教学模式改革的理论研究成果和实践研究成果进行了整理和介绍...
2013.5
本书是对哈尔滨师范大学教育科学学院45341课堂教学模式改革的理论研究成果和实践研究成果进行了整理和介绍...
2013.5
本书是对哈尔滨师范大学教育科学学院45341课堂教学模式改革的理论研究成果和实践研究成果进行了整理和介绍...
2013.5
本书是对哈尔滨师范大学教育科学学院45341课堂教学模式改革的理论研究成果和实践研究成果进行了整理和介绍...
2013.5