“循环”，是对笔者学习方法论的总体概括。循环由思维、情绪、行动三个环节组成。循环，包括静态视角下各环节...
2017.
本书是国家精品资源共享课主讲教材。本书共分7个单元，主要内容包括信息时代学习方式的历史变革、学习究竟...
2017.3
本书分上、下两篇，共计八章：上篇——大学生学习研究，包括五章：第一章大学生学习概论；第二章大学生学习心...
2017.6
学业自我效能是学习者在学习活动中对自我行为能力的主观推测与判断，是在学习者内部认知与外部行为表现之间...
2017.8
主要内容包括：学习科学概述、脑科学与学习、教育神经科学与学习、多学科视野中的学习、人类是如何学习的、...
2018.1
本书是康奈尔大学教授Daniel结合多年来在世界一流大学任教的经验，和对学生的观察指导经验所做的一本大学学...
2016.12
本书旨在帮助大学生增强学业规划意识，在发展理念上明晰为什么学、学什么、如何学，在实践层面上自觉实现从...
2017.
大学生的学习质量应成为检测高校人才培养质量以及高等教育质量的重要指标。本书通过对已有研究成果的梳理以...
2017.4