本书从追溯学术自由的精神之源，并回顾自中世纪大学以来的学术自由发展史，确立学术自由的内涵变迁；从分析...
2012.1
立足国情，放眼世界；跟踪前沿，寻找差异；吸收借鉴，促进繁荣。2008年起，教育部社会科学司发起倡议，教育...
2011.12
高校内学术不端现象时有发生，如何使学者及大学生杜绝学术腐败行为，明确学术规则，建立良好的学术秩序；如...
2011.11
本书由教育部社会科学司组织全国各高校重点研究基地编写，包含了教育部135所人文社会科学重点研究基地和省...
2011.12
本书选出了近两年来信息学院课外科技活动成果中的优秀作品，分类整理，集结汇编成《集结号》。本书有学生科...
2011.6
本书系统地回答了如何开发“大学学者”资源、增强“学科知识”实力、改进“学术活动”、完善“学术体制”、营造“学...
2011.5
本书从生态学的跨学科视角，对大学教师学术生态等概念进行了界定，对大学教师学术生态研究进行了逻辑架构，...
2011.4
本书灵活运用管理学、高等教育学、生态学、复杂性科学等多学科的理论与方法，从实际出发对大学学科发展的理...
2011.6
本书主要是从落实科学发展观，建立我国人力资源大国的角度出发，论证在大学如何培养一流的科学家和思想家的...
2011.11
本书的贡献主要在于，以大学学术生产力为研究对象；在理论指导上借鉴了生产力经济学的内容；用八个范畴来描...
2011.11