信息技术进入教育领域后，对大学英语教师提出了新的挑战，英语教师必须更新观念，迎接挑战，明确自己的定位...
2019.1
采用自编《高校初任教师教学能力调查问卷》对西部六省区24所新建本科院校初任教师的教学能力实施调查。结果...
2018.7
本书首先从高校英语教师专业发展的相关概念入手，探讨了高校英语教师专业发展的问题、现实意义、取向、理念...
2020.2
本书围绕学术生产力和学术生产关系两个基本因素，对大学教师学术职业发展机制进行理论建构。从历史的维度梳...
2019.12
本书共分六章：第一章介绍了高等教育的发展及教师专业化发展的理论；第二章介绍了高校的专业建设；第三章介...
2019.8
高校教师发展指高校教师通过个人自主发展途径和高校促进途径实现专业发展、教学发展、组织发展与个人发展的...
2019.6
随着世界经济全球化、国际化以及中国高等教育普及化时代的到来，高校教师流动越发频繁，形式也越来越多样化...
2019.11
本研究以高校初任海归教师群体中的英语教师为例，从身份的视角探讨他们归国后的学术发展经历及专业生活境遇...
2019.7
《幼儿英语教师专业技能训练与实践》作为英语专业及学前教育专业英语教师的教学及培训教材，本教材采用模块...
2019.9
教师要提高自身的教学技能，必须在教育理念的引领下，在内外因素的共同作用下自觉构建专业技能，修炼专业人...
2019.11