本书为国家哲学社会科学基金研究成果。本书以MIT为例，对创业型大学建设进行了探索性的研究：研究美国创业...
2020.5
本书基于对美国八所高校的27位直接参与全校性创业教育改革的领导、教师以及其他利益相关者的深度访谈和文献...
2019.10
本书对美国教育体制和典型州的具体做法做了介绍和分析，对美国认证制度的特点和意义也做了探讨和分析。重点...
2019.3
教师晋升评价制度是现代大学制度的重要组成部分。制度在实施过程中同时受到正式规则与非正式规则的影响。本...
2018.9
本书列入2015年度浙江省后期资助项目。本书以组织社会学的新制度主义理论作为潜在的理论基础，借用了霍夫斯...
2017.10
本书列入2016年度浙江省后期资助项目；全国教育科学“十三五”规划2016年教育部重点课题。教授治校是西方大学...
2017.6
本书从广义的大学社会服务职能的视角，对在美国高等教育史上具有里程碑意义的“康奈尔计划”做了系统的研究，...
2016.12
本书以实证方法研究美国工程教育对中国学生的学习经历与认知发展的影响，分析留美中国工程博士生的认知发展...
2016.10
本书主要从中等教育与高等教育衔接的视野对中美大学一年级教育的内涵、相关理论进行了阐述，对中美大学一年...
2016.8
美国著名大学哈佛原校长德里克·博克在教育界享有盛名，是美国当代知名的法学、社会学、高等教育学家，他曾...
2016.1