本研究结合文献研究与教育教学实践建构研究理论框架，编制信效度较高的调查问卷，对H大学小学教育专业4个年...
2019.12
关于教师专业发展，人们更多的是关注通过教师专业发展这个手段取得何种成果，而很少关注教师专业发展怎样取...
2019.7
本书由9位老师讲述自己的教学故事。内容包括求学篇、磨砺篇、教学篇、育人篇、桃李篇和成长篇。按照高考填...
2019.7
这是一本教师用书。那些成功消除了学生成绩分化的老师的做法，非常类似于所有面对看似难以逾越的困难的伟大...
2019.5
本书是“教师成长必读系列”之一。本书涉及的许多话题似乎是教师们已经知晓的，如专业型教师具有哪些特点？如...
2019.4
当前，以立德树人、核心素养为重要指向的课程改革、评价改革正在大力推进，教育现代化、国际化进程不断加快...
2018.12
本书是根据湖南省普通高校对口升学师范类专业考试大纲，依照师范类专业高考试卷的考点分布、分值、题型、题...
2018.1
本书汇集了四川师范大学部分教师教育一线教师、师范生、相关管理工作者有关师范生综合素质培养的研究成果，...
2017.4
本书站在师范教育工作者的视角，阐述当前教育热词“核心素养”的构成要素，分析核心素养将给新一轮基础教育课...
2016.12
本书为湖南省普通高校对口招生考试高三一轮复习用书，以湖南省师范类专业考纲为参考，以教材为本，按照章节...
2016.9