职业教育是人类有目的、有意识的活动。自古代社会的学徒制、家庭教育等形式，到近代社会职业学校的出现，直...
2017.11
本书是全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题（课题批准号FJB120567）的阶段性成果。本...
2017.11
随着科教兴国战略和可持续发展战略的贯彻实施,我国职业教育的崛起已成必然趋势.在时代和社会所赋予的机遇和...
2017.9
随着职业技术教育的蓬勃发展，规范化管理成为职业技术院校的当务之急。本书以职业技术教育的规范化管理为切...
2017.8
本书从督导的发生学和职业教育本质属性角度，探讨了职业教育“内生性”所呼唤的督导。全共分十一章，包括职业...
2017.8
“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意...
2016.1
职业教育集团化办学应与国家社会经济体制和教育体系现状相适应。本书立足于我国行业型职教集团的办学实践，...
2018.1
主要讲述职业生涯教育研究的背景、目的及意义、国内外研究现状综述、研究的基本思路和主要观点；院校开展职...
2017.11
通识教育是以人为本的全面素质教育，它传递科学与人文精神，培养学生健全的人格，使学生养成独立思考和探索...
2017.8
通识教育是以人为本的全面素质教育，它传递科学与人文精神，培养学生健全的人格，使学生养成独立思考和探索...
2017.8