项目从职业教育课程范式的逻辑起点出发，重点研究了基于职业能力视角衔接的课程衔接、中高职转段考核等内容...
2014.
本书基于当前职业教育内涵发展中存在的现实问题，在借鉴国外先进的职业教育理念——行动导向教学的基础上，以...
2013.11
本书研究了现代职业教育专任教师素质结构及课堂教学能力等问题。认为，现代职业教育专任教师必须具有“三专...
2013.7
通用职业素质课程主要是为了培养学生的核心能力而构建，共设六门课程，分别是《自我学习能力》、《沟通表达...
2013.3
本书介绍了职业教育的理论基础，以及职业教育发达国家（德国、美国、澳大利亚等）的职业教育教学经验。在此...
2013.11
本专著系作者在高等职业教育教学一线及管理一线多年的工作理论研究的结果，也是天津滨海职业学院高等职业教...
2013.9
本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面，对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基...
2013.7