随着高职教育快速发展，如何客观、科学地评价其发展现状，促进高职院校教学水平与人才培养质量提升，已成为...
2016.7
本书在综合运用社会学的共同体理论、管理学的利益相关者理论、教育学的教师专业发展理论等理论分析工具，比...
2015.12
本书围绕职业教育教师专业成长所需要的各种各样的教师教育资源进行了概念、类型、内容及特点的理论分析，并...
2015.11
本书以我国高职院校教师为调查对象，考察了其组织支持感对组织公民行为的直接影响和通过工作满意度、组织承...
2015.12
本书以职业教育教师为视角，探究了职业教育教师的专业化发展问题，对职业教育教师发展现状、国内外职业教师...
2015.6
本书针对高职商务英语教师的胜任能力展开论述，尝试探讨了商务英语教学中相关因素对教师胜任力的需求。内容...
2015.12
本书共18课，按照课题逻辑体系划分为5个单元，内容主要涉及校史与校园、学习习惯养成、文明礼仪养成、生活...
2015.11
与普通高校本科学生相比，高职大学生由于学习基础较差等因素导致职业能力不强，且由于对通用能力的认识和训...
2015.10
本书分为评价、培养和平台建设三部分，评价部分包括高职学生学习能力模型、学习能力评价体系建构以及学习效...
2015.10
本书显著地属于师资队伍建设的微观研究。基于作者多年高职院校基层管理工作的实际经历，本书对师资队伍建设...
2015.10