本书根据《职教师资素养培养课程开发》项目组研制的《职教师资素养标准》编写，分为训前导航和课外修炼两个...
2018.2
本书运用文献研究和比较研究等方法，对法国、英国、美国、澳大利亚、德国、欧盟和中国等国家和地区的职业教...
2018.
本书通过对职教教师培养培训一体化的介绍概述了研究核心概念界定、实践意义与创新价值，并对其存在问题进行...
2018.9
本专著是课题《职业学校师资队伍梯队建设与管理体制机制研究》的研究成果，共分五部分：研究篇、理论认识篇...
2018.11
教育信息化是信息化的重要内容。“双师型”教师队伍是信息化背景下现代职业教育的核心力量。“双师型”教师的培...
2018.9
本书按照作者的成长经历，用4个部分对作者从事职教31年的教育教学进行梳理，第一部分为师半生，乐在职教其...
2018.9
本书立足于高职学生实际，紧紧围绕“关爱大学新生，服务大学新生，引导大学新生”这个主题，从高等职业院校概...
2018.8
本研究选择某高职院校的全体专任教师作为研究样本，采用质性和量化相结合的顺序性探究的混合式研究方法。在...
2018.12
本书旨在研究烹饪与营养教育人才培养模式，主要说明研究背景和研究意义，对相关概念进行了界定，并确定了研...
2018.9
本书作为高职院校思想政治工作协同育人系列成果之一，紧紧围绕高职院校学生事务服务与学生成长发展进行论述...
2018.12