以协同理论、人力资本开发理论和教育评价理论等相关理论为基础，力图科学解释职业教育与经济社会协同发展的...
2017.12
本书以教育部与重庆市的共建协议和实施方案为依据，在职业教育宏观管理统筹协调制度、技术技能人才系统培养...
2018.11
本书主要就职业教育体系的构建展开论述，介绍了职业教育体系的内涵，分析职业教育体系与终身教育理念的关系...
2018.8
该书为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题——区域职业教育“教科研共同体”运作与机制创新的成果总结。全...
2018.4
书稿是项目主持人钟和平组织完成的教育部人文社科项目《企业冗余资源与校企合作创新的关系研究》研究报告。...
2018.1
京津冀协同发展战略具有丰富的理论内涵和实践价值，职业教育一体化是实施京津冀协同发展战略的应有之义。本...
2018.10
本书以混合所有制实训基地建设为主题，通过对混合所有制的政策把握、理论研究以及笔者所属学校以混合所有制...
2018.4
本书分上篇：思想火花，下篇：实践轨迹，学校形象设计。从民办教育的发展历程引发思考，针对江西省打造“民...
2018.9
本书是为总结2016年我国职业教育的成就与经验，展望未来发展而专门编写的。全书包括职业教育发展概况、职业...
2018.4
“校企合作”就是基于企业用人需求，校企双方在“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则下共同培养符...
2018.12