本书旨在专家、学者的指导下，探索一条以教育促发展的乡村建设之路。作者长期工作在云南偏远乡村，坚持进行...
2012.7
本书从人性关怀的角度呼吁在构建和谐社会进程中应当高度关注和大力解决新生代农民工的继续教育问题。通过对...
2012.6
这次以中国特色的城乡一体化发展为主体框架和核心内容，将11个主体框架、核心内涵和关键环节设置为11个研究...
2012.7
本书突破了以往对农村教育财政研究仅限于义务教育的范式，将研究范围扩大到政治、经济等领域，力图从历史的...
2012.5
本书为联合国教科文组织农村教育研究中心年度报告，主要探讨技能发展对农村变革的价值与途径，结合各国农村...
2012.4
“中国农村教育发展报告”是首批教育部哲学社会科学研究(发展)报告资助项目中唯一教育学科项目。《2011中国农...
2012.4
本书通过农村社会中个人的社会化及其行为来研究农村社会结构、农村社会关系和农村社会过程及发展规律；通过...
2012.5
本书为作者对我国教育与农村发展之间关系的研究与思考，分为教育的功能作用、教育服务农村发展途径、农村教...
2012.1
本研究一方面对近年来农村职业技术教育相关课题研究、有代表性的学术专著以及在各类学术期刊上发表的文章进...
2011.12
本书分为五个部分：第一部分：理论考察：文化视野下的南疆三地州新型农民培养；第二部分：职业教育与农民培...
2012.2