语言障碍是孤独症谱系障碍儿童的核心症状，直接影响智力和社会行为等其他重要技能的发展。及早开始对孤独症...
2013.1
本书主要介绍特殊儿童少年随班就读的概念、随班就读的意义和有关规定，随班就读的教学原则—发展性、兼顾性...
2012.12
深圳元平特殊学校不断探索校本课程开发的思路与路径，形成了适合特殊教育需要学生特点有特色的校本课程体系...
2013.1
本书界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践...
2012.2
残疾人教育是联合国衡量一个国家人权改善状况的重要指标，也是一个国家解决民生问题的重要措施，也是一个政...
2012.5
本套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成,内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内...
2012.4
本书采用行为事件访谈技术、探索性因素分析、验证性因素分析、解释结构模型法等心理测量学和系统科学方法，...
2012.12
本书以研究特殊教育为目的，围绕特殊教育所必需的自我决定的概念展开，主要探讨了自我决定的发展与意义、自...
2012.12
“发展应用性教育，培养应用性人才，建设应用型大学”是北京联大的办学宗旨。馆藏文献信息资源则是图书馆为教...
2012.5
在特殊教育领域，积极行为支持虽然在近10年来才被纳入教育实践，但是它已经成为了行为干预领域最重要的理论...
2013.2