本书紧跟感觉统合训练呈现出的明显的教育化倾向的潮流，从接受训练的儿童的特点、感统训练的工具、拓展训练...
2015.12
本书围绕特教教师在开展主题教学——语言活动进行了细致的建构，包括教学目标、课前准备以及课程设置等方面。...
2015.12
社交故事法是美国教育学者卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略，也被美国国家孤独症中心认定为已建立了实...
2016.1
本书是《教师教育课程标准（试行）》配套教材，教师教育国家级精品资源共享课“特殊儿童发展与学习”配套教材...
2015.8
关键反应教学法（Classroom Pivotal Response Teaching,CPRT）以得到实证研究支持的、基于应用行为分析原则...
2015.8
本书根据特殊儿童的特点编著，给予家长明确指导，最大限度降低儿童的学习难度，不仅可以促进宝宝手部小肌肉...
2015.7
本书根据特殊儿童的特点编著，给予家长明确指导，最大限度降低儿童的学习难度，非常适合刚刚开始学习手指画...
2015.7
本书根据特殊儿童的特点编著，给予家长明确指导，最大限度降低儿童的学习难度，非常适合刚刚开始学习涂色的...
2015.7
本书根据特殊儿童的特点编著，给予家长明确指导，最大限度降低儿童的学习难度，非常适合刚刚开始学习连线的...
2015.7
本书根据特殊儿童的特点编著，给予家长明确指导，最大限度降低儿童的学习难度，非常适合刚刚开始接触剪刀的...
2015.7