本书教给家长们如何应用简单的方法来认识感觉统合运作机制以及孩子的感觉问题，非常实用和有效。任何读了本...
2016.8
本书收集了许多治疗师专业的心得和有效的方法，可实际运用在家里的客厅或社区的公园中；它教导父母亲如何在...
2016.8
0～6岁是孩子感觉统合的主要发展时期，一旦出现问题，孩子就会出现注意力不集中、笨手笨脚，动作不协调，影...
2016.10
本书是作者根据多年来在北京师范大学教育学院从事本课程的教学工作中积累的知识和经验编写而成的。主要介绍...
2016.8
本书是日本障碍儿童的家长、教师、活跃在第一线的各领域专业人员的工作指南。作者把儿童表现出的临床现象归...
2017.5
本书与学生用书配合使用，感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练的过程中获得...
2016.7
本书是教师教育国家级精品资源共享课 “特殊儿童发展与学习”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》...
2016.8
特殊教育学是特殊教育专业学生最重要的专业基础课，对于学生特殊教育专业思想的形成以及后继课程的学习都有...
2016.2
儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会...
2015.12
特殊教育体现的是对生命价值、能力及权利的尊重，辅助支持策略的加入尤其体现了这一根本思想。从个别化教育...
2016.12