感知活动是儿童所有认知活动的开端，感知能力是日常生活运作及学习的先备能力。特殊儿童感知能力的不足严重...
2012.12
特殊儿童和青少年心理学的方法，从发展的角度儿童和青少年的行为，让学生综合理解孩子的行为纳入多个理论。...
2012.12
本书汇编了该校“十一五”、“十二五”期间重点课题研究、学校教科研管理、教育教学实践中的优秀研究报告、论文...
2012.11
在特教课程改革的背景下，有很多特教教师不知道怎样才能做好教育科研，本书针对这一现象，从教科研最基本的...
2012.10
特殊教育学校制度的建设，使学校尊重教学规律，依法治校，符合发展特色的需要。本书将学校内部管理制度分为...
2012.10
本书从本体论和价值论的角度，对我国目前的特殊教育现状进行了审慎的哲学思考，并结合国外特殊教育理论和事...
2012.8
20世纪80年代以来，人们对教师专业化的理解形成了世界性的潮流。由于教育对象的特殊性，特教教师的专业化发...
2012.9
本书详细论述了特殊儿童与特殊教育及法律与法规，特殊教育的合作及各类残疾儿童的教育等方面的内容。
2012.7
在中国当前区域发展不平衡和以家庭保障为主的背景下，本研究以生活在家庭中的残障儿童为研究对象，对他们的...
2012.
“理解孩子”系列是英国著名心理诊所Tavistock Clinic专为儿童心理从业人员、父母、监护人和教师编写的一套读...
2012.