据官方不完全估计，我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生...
2013.12
据官方不完全估计，我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生...
2013.11
据官方不完全估计，我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生...
2013.11
本书描述我国农村与城市随班就读政策执行的现状；建立了我国随班就读政策执行的理论框架，并为该政策发展与...
2009.07
本书是在全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果的基础上撰写的，全书基于可持续发展教育的核心价值观，从...
2008.06
全纳教育是联合国教科文组织于20世纪90年代倡导的最新教育哲学思想。本书即是对这一教育思想的阐释和讲述，...
2007.01
本书具体内容包括：特殊教育的基本理论、特殊教育的发展、特殊教育的政策与法律法规、特殊教育的研究方法，...
2006.07
本书针对29种受特殊教育者（如多动症、自闭症、盲、聋、智障儿童与青少年）存在的情绪、行为与学习等问题，...
2005.05
本书是有关特殊教育的教育理论著作。
2003.10
由于教育对象，特别是特殊教育的教育对象的特殊性，传统的研究方法并不适合于研究对象数量较少的研究。单一...
2014.4