本书在对我国聋校教学现状的考察时发现，除去教师不注重概念教学外，没有进行有意识的记忆练习、没有交给学...
2016.4
随着融合教育的不断深入，越来越多的听障儿童进入普通学校的普通班接受教育，但在听障儿童融合教育的推行中...
2016.12
上海市教育科学研究项目《上海聋人综合高中班办学的实践研究》。本书就是该研究项目的研究成果，主要内容有...
2016.11
本书是为听障学生量身定制的有效课程。重点介绍了“基础课程、专业课程、素养课程、活动课程、送教课程、家...
2016.12
本书着眼于听障学生的发展，通过研究国内外先进的教育理念，探索出一条实践教育、康复、职业训练一体化的办...
2016.11
本书立足于中国聋校英语教育的现状，严格遵循聋校语言教育的规律，牢牢把握中国聋生学习英语的特点，尝试中...
2016.10
本书从阅读理解过程的实质入手，从阅读策略与学习策略的关系出发，全面总结了聋生阅读策略研究领域的相关成...
2016.8
聋校语文课堂是引领聋生走进阅读文本，体会阅读快乐，把握阅读方法，提高阅读能力，并尝试用聋生自己的语言...
2016.4