本套丛书为0—6岁儿童康复教育专业培训教材、教学应用教材，旨在确立残疾儿童现代康复理念，统一、规范我国0...
2017.9
本套丛书为0—6岁儿童康复教育专业培训教材、教学应用教材，旨在确立残疾儿童现代康复理念，统一、规范我国0...
2017.9
特殊教育学校学生主要以中重度障碍学生为主，其语言康复重点在于解决其语言理解障碍、语言表达障碍、语言理...
2017.9
《沟通与交往教学指导用书》，主要根据《聋校义务教育课程设置实验方案》规定的培养目标和课程设置要求，以...
2017.5
语言是聋校教学的核心问题。该书内容收录了北京第四聋人学校（北京启喑实验学校）10余年聋校语言教学课题研...
2018.5
该书阐述了特殊教育作为教育的一个重要分支，是全民义务教育的重要组成部分，而语文教学是提高聋校整体教学...
2017.5
本书是作者基于在聋校开展心理健康教育工作16年来的经验整理，从聋校心理健康教育、心理教育课、心理健康教...
2017.12
本书稿以烟台市市级课题“职业中专听障学生研究性学习应用策略的研究”为着力点展开的研究与实践，并取得了一...
2017.12
本书从课程、教材、教法三个方面全面解读中国聋校语文教学的历史与现状，特别是语文课程设置，追寻自20世纪...
2017.12
聋校义务教育课程标准的制定以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，体现《特殊教育...
2017.11