本套丛书为0—6岁儿童康复教育专业培训教材、教学应用教材，旨在确立残疾儿童现代康复理念，统一、规范我国0...
2019.10
本书从聋校语文教学的大难题“习作指导”入手，从习作指导的步骤、习作指导的方法、材料收集与运用的技巧等方...
2019.4
听障学生不管是先天不足，还是后天人为所致，使他们部分或完全丧失听力。听障学生数学学习能力相对低下，相...
2019.6
《聋校义务教育实验教科书教师教学用书数学》是根据《聋校义务教育实验教科书数学》而编写的，主要供广大聋...
2019.11
为了对听力和语言残疾学生进行九年义务教育，国家特教委托人民教育出版社组织人力编写了这套聋校义务教育教...
2019.12
本书属于“残障儿童教育康复学系列”丛书中的“残障儿童的综合康复系列”，主要包含学前及学龄听障儿童的康复教...
2019.11
《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，...
2019.10
《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍（嗓音障碍和/或构音障碍）的学前及学龄儿童，是康复治疗...
2019.10
《聋校义务教育实验教科书教师教学用书数学》是根据《聋校义务教育实验教科书数学》而编写的，主要供广大聋...
2019.7
沟通与交往是人类的基本社会活动，是人与人之间信息、思想、情感的交流过程。随着时代的发展，人们的沟通与...
2019.7