为适合听障人美术教学需要，本书的编写既注重专业性，又兼顾听障人的特殊性。主要内容分为：对美术的认识、...
2018.6
特殊教育学校学生主要以中重度障碍学生为主，其语言康复重点在于解决其语言理解障碍、语言表达障碍、语言理...
2017.9
《沟通与交往教学指导用书》，主要根据《聋校义务教育课程设置实验方案》规定的培养目标和课程设置要求，以...
2017.5
本书在对我国聋校教学现状的考察时发现，除去教师不注重概念教学外，没有进行有意识的记忆练习、没有交给学...
2016.4
本书较全面的介绍了聋校教师的教育、教学和个人成长感悟。全书共有五个篇章，分教育故事、课堂教学改革、教...
2015.9
“特殊教育学校数学教学法”2009年被立为湖南省精品课程建设项目，本书是这一课程发展中的研究成果之一。内容...
2011.5
语言是聋校教学的核心问题。该书内容收录了北京第四聋人学校（北京启喑实验学校）10余年聋校语言教学课题研...
2018.5
本书从聋校语文教学的大难题“习作指导”入手，从习作指导的步骤、习作指导的方法、材料收集与运用的技巧等方...
2019.4
该书阐述了特殊教育作为教育的一个重要分支，是全民义务教育的重要组成部分，而语文教学是提高聋校整体教学...
2017.5
随着融合教育的不断深入，越来越多的听障儿童进入普通学校的普通班接受教育，但在听障儿童融合教育的推行中...
2016.12