本书作为特殊教育系列教材中的一册，本册书稿体现了培智教育课标的要求。全书通过不同的主题，帮助学生学习...
2013.12
本书旨在帮助中重度智障儿童建立基本人性水平，书中采用了一些专门的方法，以发展、建立智障儿童的人性，逐...
2014.9
本书主要研究智力落后多重残疾儿童教育的研究。对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育，聋童教育，...
2014.9
“花儿朵朵开 快乐共成长”心理健康教育丛书共分3册：《智障学生心理关爱家长手册》《智障学生心理辅导教师...
2014.12
本书通过初评---教学---复评---分析四步骤帮助教师建立“医教结合”教学模式，培养教师“医教结合”的复合技能...
2014.11
本书是与全日制培智学校音乐教科书第二册配套使用的教师教学用书，有助于教师较系统、完整地掌握教材、并能...
1993.7
常识课是一门重要的综合教育学科，全日制培智学校常识教材是根据国家颁布的《全日制弱智学校常识教学大纲》...
1993.9
本书是辅读学校“生存教育理念”的又一体现，是既辅读学校生存教育课程、教学和社会化课堂研究之后的又一探索...
2014.8
本套教材是北京市朝阳区培智教育课程编写组以中度智障学生为对象，以语文知识为核心，培养智障儿童认字能力...
2014.8
本书的文章来自于特教学校各个岗位的老师，有着眼全局的教学管理文章，有带班老师的教育实践经验的分享，也...
2014.7